TEMA 47: ¡Viajeros en el tiempo familiar!

TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN POR LA PAZ

UNIDAD: MI FAMILIA Y MI COMUNIDAD

TEMA 47: ¡Viajeros en el tiempo familiar!

NIVEL: PRE-ESCOLAR Y KINDER

Objetivo:

• Que los niños se interesen por su historia familiar y comprendan la importancia de las raíces.
• Desarrollar las habilidades de comunicación, creatividad, pensamiento crítico y autoconciencia a través de diferentes actividades.
• Estimular las inteligencias múltiples de los niños.

Materiales:

• Fotos familiares antiguas y recientes.
• Una línea del tiempo grande (puede ser un papel o una cuerda con clips).
• Hojas de papel, lápices de colores, crayones.
• Objetos que representen diferentes épocas o lugares (por ejemplo, un sombrero antiguo, un baúl pequeño, un globo terráqueo).
• Música de diferentes épocas.

Desarrollo de la lección:

1. Inicio (10 minutos):

   • Inteligencia lingüística: Leer un cuento corto sobre una familia que viaja en el tiempo.
   • Inteligencia interpersonal: Formar un círculo y compartir, de forma sencilla, qué saben sobre sus familias.
   • Inteligencia intrapersonal: Pedir a los niños que piensen en un momento especial con su familia y lo compartan con un compañero.

2. Desarrollo (20 minutos):

   • Inteligencia visual-espacial: Mostrar las fotos familiares y pedir a los niños que identifiquen a los miembros de la familia. Crear una línea del tiempo con las fotos, ordenándolas cronológicamente.
   • Inteligencia lógico-matemática: Ayudar a los niños a comprender la noción de pasado, presente y futuro a través de la línea del tiempo.
   • Inteligencia corporal-kinestésica: Simular acciones de diferentes épocas (por ejemplo, bailar una danza antigua, hacer una reverencia).
   • Inteligencia musical: Escuchar música de diferentes épocas y pedir a los niños que expresen cómo se sienten al escucharla.
   • Inteligencia naturalista: Relacionar las fotos familiares con lugares y objetos que representen la naturaleza.

3. Cierre (10 minutos):

   • Inteligencia lingüística: Crear un árbol genealógico sencillo con los niños, escribiendo los nombres de los familiares.
   • Inteligencia intrapersonal: Pedir a los niños que dibujen un momento especial con su familia y lo compartan con el grupo.
   • Inteligencia interpersonal: Hacer un círculo y expresar lo que más les gustó de la actividad.

Actividades opcionales:

• Inteligencia lingüística: Escribir una carta a un familiar mayor para preguntarle sobre su infancia.
• Inteligencia musical: Crear una canción sobre la familia.
• Inteligencia lógico-matemática: Crear un álbum de recortes con fotos y objetos relacionados con la historia familiar.

Adaptación:

• Preescolares: Enfocarse en las fotos más recientes y en experiencias cercanas a los niños.
• Kinder: Introducir conceptos más complejos como el lugar de nacimiento de los abuelos y los cambios en la sociedad a lo largo del tiempo.

Evaluación:

Observar la participación de los niños en las actividades, su interés por la historia familiar y su capacidad para expresar sus ideas y emociones.

Beneficios de esta actividad:

• Fortalece los vínculos familiares.
• Desarrolla la autoestima y el sentido de pertenencia.
• Estimula la curiosidad y el pensamiento crítico.
• Fomenta la comunicación y el trabajo en equipo.