TEMA 9: NO NECESITAMOS MUCHAS COSAS

 TEMA TRANSVERSAL: DESARROLLO SOSTENIBLE

UNIDAD: CONSUMO RESPONSABLE

¡Excelente tema para trabajar con preescolares! Aquí te presento una propuesta de lección de 40 minutos, enfocada en el concepto de que no necesitamos muchas cosas para ser felices:

Tema: No necesitamos muchas cosas

Edad: Preescolar

Duración: 40 minutos

Objetivo: Que los niños comprendan que la felicidad no depende de tener muchos juguetes o cosas materiales, sino de las experiencias y relaciones con los demás.

Materiales:

• Una caja grande vacía.
• Diversos juguetes y objetos pequeños.
• Una manta o sábana grande.
• Imágenes de niños jugando, sonriendo y compartiendo.
• Marcadores y hojas de papel.

Desarrollo de la lección:

1. Inteligencia lógico-matemática:

   • Inicio: (5 minutos) Mostrar la caja vacía y preguntar: "¿Qué creen que hay dentro?" Luego, ir llenándola con los juguetes y objetos. Preguntar: "¿Creen que necesitamos todas estas cosas para ser felices?"
   • Desarrollo: (10 minutos) Vaciar la caja y pedir a los niños que elijan solo tres objetos que más les gusten. Hablar sobre por qué eligieron esos objetos en particular.

2. Inteligencia lingüística:

   • Desarrollo: (10 minutos) Leer un cuento corto sobre un niño que se da cuenta de que la felicidad no está en los juguetes, sino en pasar tiempo con su familia y amigos.
   • Cierre: (5 minutos) Cantar una canción sobre la amistad y el compartir.

3. Inteligencia espacial:

   • Desarrollo: (5 minutos) Extender la manta y crear un espacio acogedor. Invitar a los niños a sentarse y relajarse. Mostrar las imágenes de niños felices y preguntar: "¿Qué están haciendo estos niños? ¿Por qué creen que están felices?"

4. Inteligencia corporal-kinestésica:

   • Inicio: (5 minutos) Jugar a "Simón dice" haciendo movimientos que no requieran objetos (saltar, bailar, hacer gestos).
   • Desarrollo: (5 minutos) Crear un juego de roles donde los niños simulen compartir sus juguetes con otros.

Evaluación:

• Observar si los niños participan activamente en las actividades.
• Escuchar sus respuestas a las preguntas.
• Revisar los dibujos que realicen.

Extensión:

• Organizar una actividad de donación de juguetes en casa o en el jardín de infantes.
• Crear un rincón de lectura con pocos libros pero muy especiales.
• Hacer una manualidad con materiales reciclados.

Adaptación:

• Para niños más pequeños, se pueden utilizar objetos más grandes y llamativos.
• Para niños mayores, se pueden introducir conceptos más abstractos como la gratitud y la satisfacción.

Importante: El objetivo principal es que los niños comprendan que la felicidad no depende de tener muchas cosas, sino de las relaciones, las experiencias y las cosas simples de la vida.

Actividades adicionales para cada inteligencia:

• Lógico-matemática: Clasificar los juguetes por tamaño, color o material.
• Lingüística: Crear un cuento colectivo sobre un niño que aprende a compartir.
• Espacial: Construir una cabaña con mantas y almohadas.
• Corporal-kinestésica: Jugar a juegos tradicionales como la rayuela o el escondite.

Recuerda: Adapta esta propuesta a las características de tu grupo y a los recursos disponibles. ¡Lo importante es que los niños disfruten aprendiendo!