Tema 69: Escuchar a los demás

 

TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN POR LA PAZ

UNIDAD: RESPETO A LOS DEMÁS

Tema 69: Escuchar a los demás

Objetivo: Desarrollar la habilidad de escuchar activamente en los niños, fomentando la empatía y la comunicación efectiva.

Materiales:

• Diferentes texturas (tela suave, papel áspero, plástico liso)
• Instrumentos musicales simples (tambor, cascabel, triángulo)
• Pelotas de diferentes tamaños y texturas
• Imágenes de personas expresando diferentes emociones
• Un cuento sobre la importancia de escuchar
• Hojas de papel y crayones

Desarrollo de la lección:

1. Introducción (10 minutos):

   • Inteligencia lingüística: Leer un cuento corto y sencillo que enfatice la importancia de escuchar. Por ejemplo, un cuento sobre un animal que no escucha a sus amigos y las consecuencias de sus acciones.
   • Inteligencia lógico-matemática: Realizar una sencilla encuesta preguntando a los niños si les gusta que les escuchen cuando hablan.
   • Inteligencia interpersonal: Formar un círculo y cantar una canción sobre la amistad y la importancia de escuchar a los demás.

2. Actividades (20 minutos):

   • Inteligencia corporal-kinestésica:
     • Juego de las estatuas: Un niño hace una acción y los demás deben imitarla en silencio, demostrando que han observado y escuchado.
     • Juego de la mímica: Un niño mima una acción o emoción y los demás deben adivinar qué es, practicando la observación y la escucha activa.
   • Inteligencia musical:
     • Escuchar diferentes sonidos e instrumentos musicales. Pedir a los niños que identifiquen los sonidos y que intenten imitarlos.
     • Crear una pequeña orquesta con los instrumentos disponibles, fomentando la escucha y la coordinación.
   • Inteligencia espacial:
     • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones. Pedir a los niños que identifiquen las emociones y que intenten representarlas con su cuerpo.
     • Juego de las escondidas: Un niño se esconde y los demás deben encontrarlo en silencio, desarrollando la escucha espacial.
   • Inteligencia táctil:
     • Explorar diferentes texturas con los ojos cerrados. Pedir a los niños que describan lo que sienten y que intenten adivinar de qué material se trata.
     • Juego de la pelota: Pasar una pelota en silencio, fomentando la concentración y la escucha activa.

3. Cierre (10 minutos):

   • Inteligencia intrapersonal: Reflexionar sobre lo aprendido. Preguntar a los niños cómo se sienten cuando los escuchan y cómo se sienten cuando ellos escuchan a los demás.
   • Inteligencia lingüística: Pedir a los niños que dibujen una imagen que represente lo que han aprendido sobre la importancia de escuchar.
   • Inteligencia interpersonal: Formar un círculo y compartir los dibujos, reforzando el mensaje de la lección.

Adaptaciones:

• Para niños más pequeños: Simplificar las actividades y utilizar materiales más llamativos.
• Para niños más grandes: Aumentar la complejidad de las actividades y fomentar la discusión sobre situaciones de la vida real en las que es importante escuchar.

Evaluación:

Observar la participación de los niños en las actividades, su capacidad para seguir instrucciones y su habilidad para expresar sus ideas sobre la importancia de escuchar.

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