TEMA 59: Tolerancia

 TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN POR LA PAZ

UNIDAD: VALORES UNIVERSALES

TEMA 59:  Tolerancia

Objetivo: Que los niños comprendan y valoren la diversidad, aprendiendo a respetar las diferencias de los demás.

Actividades por Inteligencia:

1. Inteligencia Lingüística:

   • Cuentos: Leer cuentos sobre personajes con diferentes características físicas, culturales o habilidades. Por ejemplo, un cuento sobre un niño que usa silla de ruedas o una historia sobre una familia que celebra una fiesta con tradiciones diferentes.
   • Canciones: Crear canciones sencillas con mensajes de tolerancia y respeto, utilizando palabras como "diferente", "amigo", "respetar".
   • Juegos de palabras: Inventar rimas o trabalenguas que hablen sobre la diversidad.

2. Inteligencia Lógico-Matemática:

   • Clasificaciones: Realizar actividades de clasificación de objetos o imágenes según diferentes criterios (color, forma, tamaño). Explicar que las personas también son diferentes, pero todas valiosas.
   • Gráficos: Crear un gráfico simple con imágenes de personas de diferentes culturas o con diferentes habilidades.
   • Problemas: Plantear problemas sencillos que impliquen tomar decisiones basadas en el respeto y la tolerancia.

3. Inteligencia Espacial:

   • Dibujos: Pedir a los niños que dibujen un mundo donde todos sean amigos, sin importar sus diferencias.
   • Construcciones: Crear un mural colectivo donde cada niño aporte un elemento que represente su cultura o sus intereses.
   • Puzzles: Utilizar rompecabezas con imágenes de personas de diferentes razas, edades o géneros.

4. Inteligencia Corporal-Kinestésica:

   • Juegos de roles: Simular diferentes situaciones donde los niños deban ponerse en el lugar de otra persona y expresar empatía.
   • Danza: Crear una coreografía que represente la diversidad y la unión.
   • Juegos cooperativos: Realizar juegos en equipo que fomenten la colaboración y el respeto mutuo.

5. Inteligencia Musical:

   • Instrumentos: Explorar diferentes instrumentos musicales y escuchar músicas de diversas culturas.
   • Canciones: Crear canciones sobre la amistad y la tolerancia, utilizando diferentes ritmos y melodías.
   • Ritmos corporales: Expresar emociones y sentimientos a través del movimiento corporal al ritmo de la música.

6. Inteligencia Naturalista:

   • Observación: Salir al aire libre y observar la diversidad de la naturaleza. Comparar las diferencias entre plantas y animales, y relacionarlo con las diferencias entre las personas.
   • Jardinería: Plantar semillas y cuidar de ellas. Explicar que todas las plantas son diferentes, pero todas necesitan cuidados para crecer.
   • Clasificación: Clasificar objetos naturales (hojas, piedras, conchas) según diferentes criterios.

7. Inteligencia Intrapersonal:

   • Reflexión: Realizar actividades de reflexión sobre los propios sentimientos y emociones.
   • Diario: Escribir un diario donde los niños expresen sus pensamientos sobre la diversidad y la importancia de ser tolerantes.
   • Meditación: Practicar ejercicios de relajación y respiración para fomentar la autoconciencia y la empatía.

8. Inteligencia Interpersonal:

   • Trabajo en equipo: Realizar actividades en grupo donde los niños deban cooperar y comunicarse.
   • Juegos de roles: Simular situaciones de conflicto y buscar soluciones pacíficas.
   • Entrevistas: Realizar entrevistas sencillas a compañeros de clase para conocer sus intereses y culturas.

Evaluación:

La evaluación puede ser cualitativa y observacional, a través de:

• Participación activa: Observar el interés y la participación de los niños en las diferentes actividades.
• Respuestas: Escuchar las respuestas de los niños durante las discusiones y reflexiones.
• Productos: Analizar los dibujos, construcciones y otros productos creados por los niños.
• Interacciones: Observar las interacciones entre los niños durante las actividades en grupo.

Adaptación:

Esta propuesta es solo una guía. Puedes adaptarla según las necesidades e intereses de tus alumnos, utilizando materiales y recursos disponibles en tu entorno.

¡Recuerda! Lo más importante es crear un ambiente de respeto y confianza donde los niños se sientan seguros para expresar sus ideas y sentimientos.

?