Tema 5: NUESTRAS ACCIONES AFECTAN EL PLANETA

TEMA TRANSVERSAL: DESARROLLO SOSTENIBLE

UNIDAD: CAMBIO CLIMÁTICO

Tema: Nuestras acciones afectan el planeta

Edad: Preescolar

Duración: 40 minutos

Objetivo: Que los niños comprendan de manera básica cómo sus acciones diarias impactan el medio ambiente y desarrollen una conciencia inicial sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.

Materiales:

• Imágenes de paisajes naturales (bosques, océanos, etc.) y de contaminación (basura, humo, etc.).
• Pelotas de diferentes colores.
• Hojas de papel y crayones.
• Un contenedor para clasificar basura (con secciones para papel, plástico, y orgánico).
• Un pequeño árbol o planta (o una imagen grande de uno).

Desarrollo de la lección:

1. Inteligencia lógico-matemática:

   • Inicio: (5 minutos) Mostrar imágenes de paisajes naturales y preguntar: "¿Qué ven en estas imágenes?" Luego, mostrar imágenes de contaminación y preguntar: "¿Qué ven aquí? ¿Creen que esto es bueno o malo para los animales y las plantas?"
   • Desarrollo: (10 minutos) Utilizar las pelotas de colores para representar diferentes tipos de basura (por ejemplo, azul para papel, rojo para plástico, verde para orgánico). Pedir a los niños que lancen las pelotas en el contenedor correspondiente, explicando por qué cada tipo de basura va en un lugar diferente.

2. Inteligencia lingüística:

   • Desarrollo: (10 minutos) Leer un cuento corto y sencillo sobre un niño que ayuda a cuidar el planeta. Hacer preguntas sobre el cuento: "¿Qué hizo el niño para ayudar al planeta? ¿Por qué es importante cuidar el planeta?"
   • Cierre: (5 minutos) Cantar una canción sobre el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, "Reciclar es divertido").

3. Inteligencia espacial:

   • Desarrollo: (5 minutos) Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y animales. Preguntar: "¿Dónde viven estos animales y plantas? ¿Qué necesitan para vivir?" Explicar cómo nuestras acciones pueden afectar sus hogares.
   • Cierre: (5 minutos) Pedir a los niños que dibujen un paisaje bonito y limpio.

4. Inteligencia corporal-kinestésica:

   • Inicio: (5 minutos) Simular acciones que dañan el medio ambiente (tirar basura al suelo, gastar mucha agua) y acciones que lo cuidan (reciclar, ahorrar energía).
   • Desarrollo: (5 minutos) Plantar una semilla en una maceta pequeña (o simular la acción). Explicar que las plantas producen oxígeno que necesitamos para respirar.

Evaluación:

• Observar la participación de los niños en las actividades.
• Prestar atención a sus respuestas a las preguntas.
• Revisar los dibujos que realizaron.

Extensión:

• Organizar una pequeña campaña de reciclaje en el aula.
• Visitar un parque cercano para aprender sobre la naturaleza.
• Invitar a un experto en medio ambiente a hablar con los niños.

Adaptación:

• Para niños más pequeños, se pueden utilizar imágenes más simples y actividades más cortas.
• Para niños mayores, se pueden introducir conceptos más complejos como el calentamiento global y la biodiversidad.

Importante: Esta es solo una propuesta. Puedes adaptarla y personalizarla según las necesidades e intereses de tus alumnos. Lo más importante es que los niños se diviertan mientras aprenden sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.